3岁开始正式拜师学琴，20岁获第一届伯恩斯坦艺术成就大奖，并被美国《人物》杂志评选为“20位改变世界的年轻人”之一。郎朗的辉煌成就与良好的家庭教育不无关系，其父郎国任日前出版了《我和郎朗30年》一书，讲述郎朗从普通孩子如何迅速成长为一流钢琴家的故事。让我们从《我和郎朗30年》一书中，学习郎朗父亲郎国任发人深思的教子心得吧！

点击图片翻页

1、坚信“活着就要创造奇迹”

你相信世上会有奇迹吗？相信已经在人生海潮中浮沉多年的成年人来说答案是绝对的否定。朗朗的父亲要朗朗相信活着就要创造奇迹，并且他始终让朗朗日复一日地坚持，向奇迹进发。郎国任说，其实我们每天面对的都是一点一滴，没有感觉到什么荣耀，只想下一步怎么走、怎么创造，因为我们的宗旨是创造奇迹。

目标

我们看到的不仅是朗父给予孩子的一个信仰与目标，更重要的是要求孩子对于生活一点一滴的努力与坚持不懈。早期孩子对于自己的人生方向是懵然不知的，作为父母应该在了解孩子兴趣和天赋的基础上，引导帮助孩子确立人生的大方向，并让孩子从小就坚信，只要不断努力，不断积累，最终自己能够创造奇迹，走向成功的殿堂。人生无小事，但是是不是每个人都能坚持把小事做好，并持之以恒呢？

计划

建议家长首先倾听孩子的需求，了解他们的兴趣爱好并鼓励他们坚持自己喜欢做的事情。家长和孩子可以通过讨论，预想制定发展的阶梯规划，让孩子看到走向成功所要完成的每个步骤是什么，细化目标，根据实际情况制定长中短期计划。

以短期计划为例子，家长可以与孩子协商制定周计划，例如每个星期阅读30页的课外书，或者练琴时间需要达到十几个小时，家长要监督帮助孩子完成目标，但如果孩子不愿意，千万不能强迫他，不然会让孩子产生厌烦的情绪，虽然目标完成了，但是兴趣缺丢失了，得不偿失。

点击图片翻页

2、家长以身作则，丢掉虚荣心

郎父说：在教育郎朗的时候，我绝不能把自己的一点毛病带给郎朗。我要在他面前做好表率，做一个完美的父亲，哪怕我有缺点，也不要在郎朗面前表露出来。尤其不能把虚荣心带给孩子。虚荣心太害人了。

以身作则

一直都说家长是孩子成长中的第一任教师。父母的一言一行，一举一动，孩子都会看在眼里对父母产生崇敬，并以父母为榜样模仿效法。在家庭教育中，父母经常会对孩子说应该这样做，不应该那样做来规范孩子的言行。可是这种空洞的说教所起的作用往往微乎其微。 人无完人，即使父母都有缺点，但是请尽量不要在孩子面前表现出来，在日常生活中，谨言慎行，以身示教，凡是不良的言行，首先要杜绝在自己身上发生。

丢掉虚荣

另外父母的虚荣心对于孩子来说是具有杀伤力的。一个孩子越是出色，父母就越要注意心态平和，绝不能利用孩子某方面的成功满足自己的虚荣心。如果父母为满足自己的虚荣心要求孩子把争第一、获奖、做到最好的思想灌输于孩子身上，那么孩子的成长和发展将背负着多大的期望和压力。

客观评价

父母要准确地评价自己的孩子，避免出于对自己宝贝的疼爱，对其能力、品德的评价随意拔高。过分的赞赏会给孩子造成错觉：误认为自己永远是最好的，而看不到自己和别人之间的差距。无论孩子成功与否，家长都应该适时地给予孩子赞扬和鼓励，家长要时刻关注孩子点滴的进步，只要他尽力了，不管结果怎样都应该给他由衷的赞美。

3、适当的严厉教育

从来都说严师出高徒，严父出孝子。郎父对孩子的教育一直是严厉与权威的。郎父表示：我要在郎朗面前永远是个刚强威严的父亲。从我最初开始训练郎朗的时候，我就有意识的保持这个形象了。在教育训练他的时候，我永远是那么严肃甚至严峻，永远刚强有力。这样，在他需要我给他力量的时候，永远有这个强有力的父亲在身边，会给他精神上巨大的支持和无往不胜的信念。

父亲威严

有些人会说，郎父的这种严厉与权威，甚至“部队作风”的练琴教育方式很容易让父子之间产生距离。但事实表明，对于父亲的严厉教育，郎朗不但不记恨，而且更多是感激父亲无私的关注与奉献。练琴是一件枯燥的事情，如果父亲不严厉监督，孩子很可能就会放松自己，就很难达到现在出色的水平。

把握尺度

对孩子的教育，家长应做到该严则严，但严厉的尺寸把握不当，有可能会让孩子的心灵很受伤。家长如何把握严厉的尺度?刘维隽老师在博文《六岁后孩子的教育——表扬和批评》讲到一个观点：“七岁到十二岁孩子的确有了必须改造的缺点和必须理解的善恶是非标准。对于一向得到顺养而开心自信的孩子，七岁后就要采用严格态度、该批评就批评，以便跟先前的赞赏教育取得平衡。

严厉并不是在孩子犯错时打骂孩子，严厉的教育方式是让父母在孩子面前树立一定的权威，当孩子任性或者犯错时，这种权威作用让孩子了解到自己行为的错误，从而建立一种是非观。家长可以事先设定管教的界限。在孩子违反规定之前就把规定讲清楚，一定要让孩子清楚地知道你的期待和理由。不要因为孩子一时犯错或不小心酿成意外而体罚他。处罚过后

处罚孩子后，记得张开双臂拥他入怀。孩子被罚后，可能需要被疼爱和肯定，父母此时应该紧紧拥抱他，并且告诉他为什么受罚，以及下次应如何避免挨揍。此时的沟通，更容易建立彼此间的融合。这时如果做父母的赌气，让气冲冲的孩子回房反省，便错失了沟通的良机。郎爸表示在打孩子这件事上，打不是目的，只是个手段，目的是要把他的神搂住。不能经常打孩子，打一次就要让他记住，教育孩子还是要以奖励为主。

4、做家长要有“四心”

在书中郎爸说，做家长的要有“四心”，就是爱心、耐心、恒心和信心。这四个心，缺一不可。首先要有爱心，对自己孩子的爱，还有就是对孩子所学东西要有兴趣。还要有坚定的信念。很多人都以为父母对孩子的那种爱就是爱心，但父母不正确的爱孩子方式反而容易造成孩子反感，过度的溺爱和保护会让孩子失去成长的自由，一些孩子还有可能因此成为温室的苹果，长大以后还是依赖家庭，难以承受风浪，缺乏独立自主的能力。

爱心

爱孩子不是以父母说了算的方式，我们一直强调沟通的重要性，因为太多的父母在教育子女上都会想当然地将自己认为正确的事情灌输给孩子。但其实孩子也有自己的喜好，也有自己的想法，家长应该放下身段认真地聆听孩子的需求，给孩子最好的不一定是好的父母，给孩子最需要的才能让孩子感到满足与快乐。

耐心

孩子能力和好习惯的培养需要家长倾注大量的关注与耐心。耐心更多地体现在家长教育孩子的细节上，有些孩子学习能力可能比别人稍微差一点，但是急进的父母因为经常担心孩子会输在起跑线上便一味地催促孩子加紧学习和练习，从而追上别人甚至超越别的孩子。对孩子的教育需要家长的耐心，孩子一次学不会，家长再教一次，不断地重复总有一天能让孩子突破瓶颈达到理想状态。

恒心

恒心体现在坚持上，父母和孩子都应该共同努力。首先家长要善培养、保护和利用孩子的学习兴趣，家长可以在家庭活动中增添活动和学习内容的趣味性、生动性，让方式灵活多变，如多采用游戏、比赛、表演、抢答、故事等形式，使活动过程本身就能吸引住孩子，这对孩子善始善终地做某件事能起促进作用。然后家长帮助孩子确定具体的、可行的目标。

信心

家长可以制定在短期内经过孩子的努力可以实现的目标，激励孩子去进取完成。当孩子完成一父母对孩子有足够的信任，即便孩子遇到了困难，他们也能够充满自信，积极发挥主观能动性，有效地进行自我调整，把困难转化为促进自己努力进取的动力。这不仅有利于激发孩子的学习兴趣，保持良好的学习情绪和心理环境，从而提高孩子的学习效率和学习成绩，同时也锻炼了孩子的自主性、创造性以及对自己和他人负责的能力。